陝西省教育廳鍊接：http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/rdjj/202404/02/139373.html

【編者按】為大力拓展資助育人新路徑，推動學生資助由“保障型”向“發展型”延伸拓展，打造具有陝西特色的資助育人品牌，2023年，省教育廳評出10個高校資助育人典型案例，集中展示高校在落實國家資助政策過程中，開展資助育人工作的特色經驗和先進做法，營造濃厚氛圍，輻射帶動全省高校為受助學生搭建培根鑄魂、啟智增慧成長成才平台，培養造就有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的時代新人。

新澳门京葡萄威尼斯入口緊緊圍繞立德樹人根本任務，将育人作為資助工作的出發點和落腳點，高度重視受助生社團組織育人功能。2020年7月成立新澳门京葡萄威尼斯入口新地郭氏勵志社，為受助生搭建公益實踐交流平台，努力實現“助困”與“育人”的有機融合。學校依托社團組織，精準開展育人活動，引導社團秉持“增技賦能、全面發展”的理念，構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展和精神激勵有效融合的資助育人長效機制，進一步加強受助生的集體凝聚力和社會責任感，促進受助生全面發展。

為了讓每一名社團學生都能享有全面成長和平等發展的機會，學校堅持五育融合，圍繞學生全面發展需求，以社團為平台積極開展各項育人活動，推動實施“社團賦能工程”。

——實施“思政引領與品格培養計劃”，增強政治自覺。積極開展政治理論學習活動，引導學生聽黨話、跟黨走，提高思政教育的針對性；帶領學生開展實地參觀訪學活動，增強思政教育的親和力；開展品格培養系列活動，幫助受助生塑造健康人格，常懷感恩之心。

新澳门京葡萄威尼斯入口新地郭氏勵志社開展實地參觀訪學活動

——實施“學業提升與幫扶互助計劃”，涵育優良學風。根據學生個性化需要，優化學業幫扶結構，開展英語打卡、高數學業輔導等活動，補短闆強弱項，保證學業齊頭共進。加強優秀社員榜樣引領，開展學習、保研經驗分享活動，引導學生誠實守信、勵志進取、互幫互助。

新澳门京葡萄威尼斯入口新地郭氏勵志社開展經驗學習交流活動

——實施“強健體魄與健康樂跑計劃”，保障身心健康。開展新老生趣味運動會、樂跑打卡等活動，展現社員體育風采，引導學生加強體育鍛煉；開展羽毛球、爵士舞等體育技能培訓，培養學生體育愛好，引導學生掌握體育技能，促進學生健康成長。

——實施“勞動教育與技能培訓計劃”，培養勞動意識。開展勞動教育主題活動，增強學生勞動意識，幫助學生樹立正确的勞動觀；開展剪紙、手工品制作、攝影等技能培訓項目，提高學生動手能力，錘煉學生過硬本領，提升實踐育人成效。

——實施“文化自信與感知體驗計劃”，提升文化内涵。開展“吾國與吾家”“年味·年景·年俗”主題作品征集等家國文化主題系列活動，舉辦“品讀紅色經典 喜迎建黨百年”、21天閱讀打卡等讀書分享活動，培養學生家國情懷，弘揚家國文化，提升文化自信。

新澳门京葡萄威尼斯入口新地郭氏勵志社舉辦家國文化主題活動

——實施“社團凝聚與文化建設計劃”，加強團隊凝聚。定期舉辦社團主題活動，組建社團興趣愛好工作坊，社團成員通過遊戲互動、故事分享和經驗交流，增進社員間的情感互助，提升社團凝聚力和向心力、增強社員歸屬感與認同感。

——實施“社會實踐與研究訪學計劃”，感悟知行合一。注重社會實踐，通過參觀北京故宮博物院、楊家嶺革命舊址、湖南大學嶽麓書院等地領略中華優秀傳統文化、弘揚偉大革命精神，組隊參加寒暑期社會實踐，調研社會熱點問題，真正實現以知促行、以行促學，提高學生綜合能力。

新澳门京葡萄威尼斯入口新地郭氏勵志社開展暑期社會實踐活動

學校通過實施“社團賦能工程”，使得受助學生的生活、學習和發展得到保障，推動學生綜合能力不斷提升，取得了良好的育人效果。

——思政教育效果明顯。受助學生堅定理想信念，積極向黨組織靠攏。125名受助學生中，35名受助學生光榮地加入了中國共産黨，占比達28%。

——學習成績和綜合素質顯著提高。125名受助生中，2名同學獲得國家獎學金，96名同學獲得國家勵志獎學金，35人獲得國家級比賽獎項57項，43人獲得省級比賽獎項62項。

——升學成效可觀。38名社團23屆畢業生中，20人保研，8人考研成功，保研率52.63%，升學率達73.68%。

——服務意識增強。社員主動關心社會熱點問題，積極開展社會實踐調研活動，16人撰寫的調研報告獲校級優秀調研報告。1名社員調研報告獲中國宋慶齡基金會第六期本田夢想基金資助。

注重總結提升 構建育人長效機制

學生資助工作不能僅僅停留在經濟資助這個層面，更要幫助家庭經濟困難學生全面發展。

——以立德樹人為本，培養學生社會責任感。通過社團活動融入思政教育和道德教育，寓教于活動當中，通過靈活多元的方式向學生内化自強不息、回饋社會的理念，強化感恩意識、自強意識、責任意識，激發學生的潛能，提升學生的社會責任感。

——以自我教育為主，注重學生的全面發展。充分利用學生社團的交流平台，激發學生主動性和積極性，引導社團開展形式多樣的活動，吸納更多學生參與到社團活動中來。充分發揮朋輩教育作用，引領學生德智體美勞全面發展。

——以特色育人為先，發揮協同育人功能。根據學生的特點和需求制定特色發展方案，學校充分發揮特色育人主導作用，發揮學校深厚的文化底蘊和獨特的辦學優勢，協同校内各部門開展特色資助工作；整合校内外各類資源，積極構建學校、社會協同育人新格局，實現受助學生的自我教育目标。